【#戶外教育課程成果分享｜跨域學習 多元激盪】
不知不覺就來到了期末，這學期我們做了一些不同的事。
邀請五門與戶外教育相關的課程——從環境史、資訊管理專題、原鄉文化、生態攝影到地方襲產的創作——齊聚一堂，進行一場精彩的教學成果分享交流！
課程主題橫跨環境史、健康科技、原鄉文化、自然攝影、地方創作等，展現了豐富的跨領域結合與場域實作成果：
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在《環境史與社會實踐》中，學生走讀大觀電廠與日月潭，用歷史視角理解能源與環境的糾葛；
課程透過程式設計結合健康議題，讓學生學到實用技能也更認識自己；
在巴宰原鄉，學生用五感實地調查，設計出真正被部落採納的文化解謎遊戲；
在生態攝影的課程裡，即使是凌晨三點也澆不熄想拍照的心，只為拍下自然最真實的一刻；
而在地方創作課中，則透過敲打與煮煉樹皮，把地方材質轉化為藝術作品，連結土地的溫度與文化的力量。
透過這場分享會，我們看到不同課程在戶外教育上的多樣實踐方式，也激發了彼此更多跨課程、跨領域合作的可能性！
#戶外教育#跨域學習#教師社群#課程成果#場域探索#教師共備
